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Un niño no deja sus emociones en la puerta del colegio cuando entra por la mañana. Puede llegar contento, nervioso, enfadado porque ha discutido en casa, triste porque echa de menos a alguien o preocupado por algo que todavía no sabe explicar bien. Y cuando vuelve a casa por la tarde ocurre exactamente lo mismo:

Todo iba bien hasta que perdió. Estabais jugando tranquilamente, parecía estar disfrutando y, de repente, alguien gana antes que él. En pocos segundos cambia completamente la situación: se enfada, llora, tira las fichas, acusa al otro de hacer trampas o decide que ya no quiere jugar nunca más. Y entonces aparece una preocupación bastante habitual:

“Yo no sé hacerlo”, “seguro que me sale mal”, “él lo hace mejor que yo”, “no quiero intentarlo”. Son frases que muchos padres escuchan alguna vez y que suelen despertar una preocupación bastante inmediata: “¿Tendrá baja autoestima?”, “¿estaré haciendo algo mal?”, “¿cómo puedo ayudarle a confiar más en sí mismo?”. La autoestima infantil no se

“¿Qué tal el cole?” “Bien.” “¿Qué has hecho hoy?” “Nada.” “¿Con quién has jugado?” “No sé.” Si esta conversación se repite prácticamente todos los días en casa, es fácil empezar a preocuparse. Queremos saber cómo está nuestro hijo, si se siente bien en clase, si juega con otros niños, si algo le preocupa o si

La vuelta al cole supone mucho más que preparar la mochila, recuperar los horarios o volver a levantarse temprano. Para un niño significa regresar —o llegar por primera vez— a un entorno lleno de estímulos, personas, normas, separaciones, aprendizajes y situaciones que requieren un importante esfuerzo de adaptación. Después de las vacaciones, los niños pasan

“Mi hijo se enfada por todo”. Es una preocupación muy frecuente entre las familias. A veces parece que cualquier pequeña situación puede terminar en llanto, gritos, oposición o una gran explosión emocional: un “no”, tener que apagar la televisión, recoger los juguetes, perder una partida, esperar unos minutos, compartir algo o que un plan cambie

Hoy comienza una nueva etapa muy especial para Aprende con LUMO: estrenamos el primer episodio de nuestra serie infantil de educación emocional, un proyecto audiovisual creado para acompañar a los niños en algo tan importante como aprender a reconocer, comprender y expresar lo que sienten. LUMO nació con una idea muy clara: acercar la educación

Los niños sienten muchas emociones a lo largo del día, aunque no siempre sepan reconocerlas, ponerles nombre o explicar con claridad lo que les ocurre. Su mundo emocional es intenso y cambiante, pero las palabras que necesitan para describirlo todavía se están construyendo. En algunas ocasiones pueden expresar de manera directa: «Estoy enfadado porque no

¿Por qué son necesarias las extraescolares de educación emocional hoy? Cada vez más centros educativos, AMPAs y familias se hacen la misma pregunta: ¿Cómo ayudamos a los niños a entender lo que sienten? Los niños viven emociones intensas cada día.En el aula, en casa, en sus relaciones. Pero muchas veces no saben identificarlas, expresarlas ni